基于QQ群的网络课堂交互特性研究

摘要：

目前基于QQ群构建网络学习共同体的研究不乏,但对群交互特点和学习效果的实证研究较少,文章采用内容分析法对基于QQ群《现代教育技术》公共课网络课堂学习共同体的交互特性进行了分析:包括学习者参与QQ群聊天和群论坛交流的行为特点、讨论的话题分布、情感状态、聊天互动性质等.结果表明,QQ群共同体提高了学习者学习的兴趣和积极性,群交流主要围绕学习主题,能在讨论中提出并解决学习中遇到的问题,但群讨论的深度还有待提高.

关键词：QQ群、内容分析、ROST CM软件、情感分析

所属期刊栏目：22

分类号：G40-057(教育学)

资助基金：华中师范大学“国家教师教育创新平台理论创新研究项目”985ZB05

在线出版日期：2012-08-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：83-88