技术视野下的教师专业成长透视

摘要：

在技术迅速发展的时代里,教师作为一项职业,注定同其他职业一样,要经历一个有始无终的专业成长过程,以适应技术推动下的社会产生的新的要求.文章尝试解读基于技术推动的教师专业成长的内涵,剖析其成长过程与成长路径,反思在专业成长的道路上教师对技术应该秉持的态度,期待以此增进各界对教师专业成长的认识与理解.

关键词：教师、技术、专业成长

所属期刊栏目：22

分类号：G40-057(教育学)

资助基金：江苏省教育厅高校哲学社会科学研究基金项目201OSJD880005

在线出版日期：2012-08-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：17-20