影响虚拟课堂学习参与度的因素与提高策略

摘要：

虚拟课堂已经成为高校教育教学活动中的一种重要形式,学习者参与学习的态度、广度与深度直接影响着虚拟课堂的教学效果.虚拟课堂的设计者、组织者需要充分认识影响学习者参与度的关键要素,并通过对关键要素的有效利用、设计和控制才能提升虚拟课堂的活力.鉴于实践中学生浅层、消极参与的现象,论文从学习准备、学习动机、学习环境与学习过程的组织管理等方面分析了影响参与度的因素,并提出了相应的策略.

关键词：虚拟课堂、学习参与度、影响因素

所属期刊栏目：22

分类号：G40-057(教育学)

资助基金：全国教育科学"十一五"规划2009年度重点课题"虚拟课堂与现实课堂互补互融"DCA090322的系列成果

在线出版日期：2012-08-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：29-34