10.3969/j.issn.1009-8097.2012.05.025
高校经管类应用型课程SBT教学模式的实践探索
高校经管类应用型课程具有很强的实践性,而传统的课程教学以知识传授代替学生能力培养,阻碍了学生应用型能力的发展.在分析情境理论和SBT教学模式的基础上,结合浙江万里学院的教学实例,探讨在经管类应用型课程中实施SBT教学的具体步骤、组织形式和教学策略.
SBT教学模式、经管类、应用型课程、实践
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G420(教学理论)
2012-10-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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