从社会网络分析看“教育技术”微博圈

摘要：

为了揭示教育技术领域使用微博进行网络学习与交流的现状,在新浪微博平台上以“教育技术”等为标签进行用户搜索后,选取了110名用户为研究对象.使用社会网络分析方法,从名人和普通人两个用户层面分析了“教育技术”微博圈,发现名人之间的交流频繁,普通人基本上扮演“围观者”的角色.最后从加强交流的主观愿望以及活动引导两方面,对完善“教育技术”微博圈的交流机制提出了建议.

关键词：微博、教育技术、微博圈、社会网络分析

所属期刊栏目：22

分类号：G40-057(教育学)

资助基金：华中师范大学2011年度中央高校基本科研业务费专项资金资助项目“基于微博的移动学习资源设计与应用研究”CCNU11A04009

在线出版日期：2012-10-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：83-87