教学设备运行状态的可拓诊断研究

摘要：

教学设备诊断是实现教学设备科学管理的前提.结合教学设备特点,构建教学设备状态诊断指标体系,应用可拓理论建立教学设备状态诊断模型,并实例验证了诊断模型的可行性,为教学设备状态诊断提供一个量化的解决方案.

关键词：可拓理论、状态诊断、诊断指标

所属期刊栏目：22

分类号：G40-057(教育学)

资助基金：浙江工业职业技术学院院级课题"高职学院数字语言实验室科学管理模式探究"ky2011048的研究成果

在线出版日期：2012-07-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：50-53