基于课堂观察的教学行为分析研究

摘要：

课堂观察研究方法在教学实践和教学理论之间架起一座桥梁,为教师的专业发展提供了一条很好的途径.但在实际应用中,相关概念界定的缺失及缺乏辅助工具阻碍了课程观察的广泛应用.文章针对教师实施课堂观察实施范围及内容进行研究,依据师生行为分类开发出课堂观察辅助软件并进行教学行为实证分析.

关键词：课堂观察、行为分析、辅助工具

所属期刊栏目：22

分类号：G40-057(教育学)

资助基金：教育部人文社科规划项目"E-learning中学习活动与教育资源有效整合及应用研究"项目11YJA880065的研究成果

在线出版日期：2012-07-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：25-28