关于教育技术学专业改革的思考及实践

摘要：

教育技术学专业的举办具有其深刻的社会背景和实际需求,面对该专业越办越热的现实,以及教育技术学者、学生对该专业的忧虑和困惑,该专业可按“教学人员、管理人员与技术支持人员分类发展；培养目标指向明确;专业方向因地制宜；课程体系各有侧重”的原则进行改革,由此可确立专业之“专”和专业之“业”.

关键词：教育技术人才、教育技术学专业

所属期刊栏目：22

分类号：G40-057(教育学)

资助基金：甘肃省教育科学“十一五”规划课题“民族地区教育技术人才培养现状及其对策”编号:GS2010 GX048;甘肃民族师范学院院长基金科研项目“基于《中小学教师教育技术能力标准》的《现代教育技术》公共课教学改革研究”11-17

在线出版日期：2012-06-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：61-65