中小学教师教学倾向的调查研究——基于信息时代课堂教学变革的思考

摘要：

教学倾向是引起教学效果差异的影响因素之一.信息技术环境下教师的教学倾向是个人的信息技术价值取向、教学动机和教学策略等内容的有机组合和具体表现.信息技术应用效果、学生学习方式影响到教师的教学倾向,实现教师教学倾向的转变需要一个过程.提升教师的执行水平,加强信息技术教学应用研究,优化教育教学过程是信息化课堂教学的使命.

关键词：教学倾向、信息技术、课堂教学

所属期刊栏目：22

分类号：G420(教学理论)

资助基金：西北师范大学青年教师科研计划项目“信息技术环境中课堂教学评价研究”SKQNYB10037

在线出版日期：2012-06-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：42-46