现代教室结构的形成及其对未来课堂的启示

摘要：

现代教室结构的形成经历了一个漫长的过程.十九世纪将严格的等级秩序引入了先前无组织的教室,而二十世纪进步主义教育则提倡教室应适应儿童的个性化需求.从历史的维度分析教室的变迁,可以发现现有的教室结构本身是历史的沉淀,受当时的社会环境、教育理念、经济条件、技术装备等因素的影响,而这些因素也会影响未来的课堂.当代的教室与时代精神存在着不协调,任何有效的变革正是要消弭这种裂痕.不同领域的研究者需要一起努力,共同为教室创造一个充满希望的未来.

关键词：教室、学校、空间结构、进步主义教育

所属期刊栏目：22

分类号：G40-057(教育学)

资助基金：教育部人文社会科学重点研究基地重大项目"教育信息化与基础教育教学方式转变研究"11JJD880004

在线出版日期：2012-05-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：16-20