信息化环境下教师教学现状调查与研究——以陕西省中小学校为例

摘要：

基础教育是推动信息化教育的主体力量,中小学教师的信息素养决定了信息技术与课程整合的广度和深度.目前信息技术已成为教师辅助教学的重要手段,信息技术的发展对教师专业化发展提出了新的要求.研究者以陕西省中小学校为研究对象,针对信息化教学现状、教师的认知态度以及信息技术能力等进行了调查分析,并提出了推动信息化教育的一些建议.

关键词：中小学校、教师、信息化教学、研究

所属期刊栏目：22

分类号：G420(教学理论)

资助基金：陕西省教育厅专项科研项目"青少年网络成瘟问题与校园网功能架构对策研究"08JK178;陕西省教育科学"十一五"规划课题"数字化教学的公共服务模式、运营机制与监管体系研究"SGH10088

在线出版日期：2012-05-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：34-37