10.3969/j.issn.1009-8097.2011.12.031
基于网络化的全面开放型“电子技术应用实验”
依托资源丰富的网络管理平台、全面开放的教学模式以及层次化实验教学体系,开设了“电子技术应用实验”课程,该课程作为课程体系中的中间层起到了关键性的连接作用.大多数高校的实验课程体系缺少模仿设计的环节,作为补充,该课程把应用于实际生产生活中的电路引入课堂,让学生切身体验了从设计思想到开发成品的完整过程,真正提高学生的积极性与主动性,体现了实验中心切实致力于教学改革的决心与毅力.
电子技术应用实验、网络管理、全面开放、层次化、模仿设计
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G40-057(教育学)
2012-04-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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