对高校教育技术学专业本科课程体系建设的理性审视

摘要：

文章通过对课程理论的历史脉络、层次结构与形式结构等要素来探讨当今高校教育技术学专业本科课程体系建设中存在的主要问题,提出了在保持课程体系内容现代性的同时,还要合理平衡学科知识体系的规范性与各学校课程设置灵活性、适应性与超越性、科学性与人文精神三个关系的建议.

关键词：教育技术学、本科课程体系、层次结构、形式结构、理性审视

所属期刊栏目：21

分类号：G420(教学理论)

资助基金：漳州师范学院科研资助项目《福建省普通高中技术课程实施调查研究》SS08028阶段性研究成果之一

在线出版日期：2012-03-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：24-27