教育技术学硕士研究生课程体系现状调查与分析

摘要：

文章选取国内24所高校的教育技术学硕士研究生培养方案作为样本,从课程体系的框架结构和开设的具体课程两个方面展开调查,发现当今的课程体系存在板块组合特征明显,缺乏灵活性、课程设置“学科化”趋向明显,社会适应性不足等问题.针对这些问题,文章给出了构建柔性课程体系、以就业为导向开设课程等建议,希望能对当前本专业的课程体系改革有一定的启示和帮助.

关键词：教育技术学、研究生课程、现状调查、柔性课程体系

所属期刊栏目：21

分类号：G40-057(教育学)

资助基金：山东省研究生教育创新计划项目“教育技术学研究生柔性课程体系构建研究”的阶段性成果

在线出版日期：2012-02-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：62-66