地方高校教育技术学专业学生专业信念调查研究及重建

摘要：

信念是个体较高层次的认知,专业信念对学生的学习态度、学习动机、学习行为等有着重要的影响,所以了解学生的专业信念对促进学生学习及专业的建设和发展有着重要的意义.文章通过对地方高校教育技术学专业本科生专业信念的现状调查,分析并总结影响专业信念形成的相关因素,基于“专业建设和发展”因素提出专业信念的重建策略.

关键词：地方高校、教育技术学、专业信念、重建

所属期刊栏目：21

分类号：G420(教学理论)

资助基金：文本系吉林省教育厅“十一五”社会科学研究项目吉教科文合字[2010]第430号;吉林省教育科学“十一五”规划课题GH08265阶段性研究成果

在线出版日期：2012-02-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：52-55,102