远程教育学习中心拓展非学历教育的模式研究

摘要：

十年多的探索证明,现代远程教育很好地促进了优质教育资源的优化配置.随着国家终身教育体系和学习型社会建设的逐渐深入,继续教育人群的多元化及需求的多样化趋势给远程教育学习中心服务内容的单一化带来了挑战.远程教育学习中心需要在学历教育服务的基础上拓展非学历教育服务以满足社会各类人群不断增长和变化的学习需求.该研究通过多个奥鹏远程教育学习中心的实践探索,总结出了4种不同的拓展非学历教育的典型模式并进行了分析,提出了学习中心拓展非学历教育需要注意的事项.

关键词：远程教育、学习中心、非学历教育拓展、继续教育、模式

所属期刊栏目：21

分类号：G420(教学理论)

资助基金：教育部教育改革项目——“数字化学习示范中心建设”项目教高司函[2007] 25号的研究成果,并受到北京市经济和信息化委员会“远程教育学习云”项目资助京经信委函[2010] 160号

在线出版日期：2012-01-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：75-78