基于学习共同体的任务驱动型教学尝试——《多媒体课件设计与制作》课程实践探索

摘要：

在大学里进行基于学习共同体的任务驱动型教学实践是非常必要的.文章就这种教学实践在课程《多媒体课件设计与制作》中的尝试进行了详细阐述,完整跟踪了学生的学习过程,对学习过程中学生的学习态度变化和学习成果进行了对比分析,最后对这种教学实践做了教学总结和教学拓展.

关键词：学习共同体、任务驱动型、网络学习共同体、社会性软件

所属期刊栏目：21

分类号：G40-057(教育学)

在线出版日期：2012-01-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：46-49