引领式在线教师培训模式在大规模培训中质量保证要素分析——以“国培计划”中西部远程培训北京大学项目为例

摘要：

随着网络教育的快速发展以及大规模教师在职培训需求的不断扩张,教师远程培训模式不失成为一种低成本、大规模培训的重要渠道.北京大学的引领式在线教师培训模块已经实践了接近4年的时间,那么如何在大规模教师培训中发挥它的有效性,并保证培训质量成为下一步需要继续研究的课题,文章以中西部远程培训北京大学项目为例,从课程资源、教学支持、过程性评价、交流交互四个方面来说明在线教师培训质量保证问题.

关键词：引领式在线培训、质量保证、分层管理、过程性评价

所属期刊栏目：21

分类号：G420(教学理论)

在线出版日期：2011-12-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：104-108