10.3969/j.issn.1009-8097.2011.05.010
基于思维建模的概念学习过程探析——以小学科学课为例
针对小学科学概念教学中出现的问题,在对学生前概念调查的基础上,该研究基于思维建模的思想,选取典型的迷失概念作为研究内容,设计相应的建模软件,并进行实证研究,最终探究一种适合小学生的思维建模学习方式.
概念学习、思维建模、建模学习、概念转变
21
G420(教学理论)
2011-09-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
53-56
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10.3969/j.issn.1009-8097.2011.05.010
概念学习、思维建模、建模学习、概念转变
21
G420(教学理论)
2011-09-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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