高校教师信息技术应用能力灰色多层次评价模型

摘要：

高校教师的信息素养和信息技术应用能力已经成为基本的素质能力要求.构建了高校教师信息技术应用能力评价指标体系,包括了信息理念、基础知识、信息应用能力和应用效果等方面,应用层次分析法和灰色系统理论建立了综合评价模型,通过实例计算验证了评价模型的可行性,为高校开展教师信息技术应用能力评价提供了一种量化分析方法.

关键词：高校教师、信息技术、灰色系统、层次分析法、综合评价

所属期刊栏目：21

分类号：G40-057(教育学)

资助基金：河海大学常州校区2009年度教育教学改革研究课题"工科院校教师专业发展及评价模式研究"

在线出版日期：2011-09-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：81-83