信息技术教师对信息技术课程价值认识的现状——来自教师访谈的分析

摘要：

信息技术课程价值都是一个亟待解决的研究课题.通过对20位中小学信息技术教师访谈的整理与分析,研究者得到如下结论:信息技术教师对信息技术课程价值普遍持有肯定态度;对信息技术课程价值的认识普遍偏低;对信息技术课程价值认识存在功利主义取向;对信息技术课程价值认识存在技术化倾向;不同学段的教师对信息技术课程价值认识有所不同;课程政策与教材成为影响信息技术课程价值实现的最关键因素.

关键词：信息技术、信息技术课程、课程价值

所属期刊栏目：21

分类号：G40-057(教育学)

资助基金：国家社科基金"十一五"规划2008年度教育学一般课题"信息技术课程发展研究"课题BCA080041,课题负责人:董玉琦

在线出版日期：2011-09-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：38-41