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10.3969/j.issn.1009-8097.2011.02.034

面向电气专业的大学生综合实践课教学设计——以"机器人实践课"为例

引用
面向电气专业,开设"机器人实践课",作为综合性实践课,加强了各课程的联系性,提高学生的动手能力和创新能力.采用建构主义教学理论,提出了课程的情境设计方法和具体设计内容,引导学生通过自主学习和独立探索,完成知识体系的构建,并取得良好教学效果.

构建主义学习理论、机器人、嵌入式系统、学习情境设计

21

G40-057(教育学)

浙江省教育科学规划项目SCG170;温州大学重点实践教改项目09SJ02A

2011-06-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共5页

144-148

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1009-8097

11-4525/N

21

2011,21(2)

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