一种多维度的学生网上评教方法

摘要：

通过对当前学生评教体系的分析,提出一种多维度的学生评教的方法.在横向上,教师能够判断本学期的教学质量与自身前三年相比是否进步,能够判断本学期和上学期问卷中每一个对应指标的得分差异,使教师能够根据问卷指标有针对性的改进.在纵向上使教师了解自身在本学期全校的排名比例.

关键词：学生评教、多维度、显著性差异、Levene检验、T检验

所属期刊栏目：20

分类号：G420(教学理论)

在线出版日期：2011-03-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：130-133