基于学习环境内涵的科技活动课程支撑系统分析

摘要：

数字化课程平台--课程支撑系统对于网络科技时代的学习者来说是重要的学习环境,是有效实现课程目标的重要条件.因此,基于学习环境的内涵,从学习者的"情况"和开展科技活动需要的"条件"来分析科技活动课程支撑系统的架构,是实现该课程信息化建设的重要思路.

关键词：学习环境、课程支撑系统、科技活动课程

所属期刊栏目：20

分类号：G434(电化教育)

在线出版日期：2011-03-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：72-75