北京市属高校教育技术培训模式的研究与实践

摘要：

自2004年北京市属高校实施教育技术培训以来,已经培训12000多位教师.在培训实施六年以来,随着教育理论、教学实践以及教育技术的不断深入和发展,我们对培训内容、培训模式及评价机制不断的地进行调整.文章就当前的培训的要求和总体目标、内容及模式、培训资源建设以及对培训结果的评价模式进行阐述,对在培训实施过程中存在的问题进行了思考,并对今后的培训提出了一些有益的建议.

关键词：教育技术培训、培训目标、培训内容、培训模式、评价机制

所属期刊栏目：20

分类号：G420(教学理论)

在线出版日期：2011-01-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：62-64