教育技术学公共课教学模式转变的研究——基于Moodle平台的探索

摘要：

文章在分析了教育技术学公共课教学模式陈旧、教学效果低下的问题类型及产生原因后,阐述了Moodle在我国的发展阶段以及在教育技术公共课教学中的应用现状,并探讨在Moodle环境下实现教育技术学公共课教学模式的转变途径,提出了从教和学两个方面展开课堂与课外多种形式的教和学的活动,以提升师范生的教育技术综合素质.

关键词：教育技术学公共课、教育技术能力、Moodle、教学模式

所属期刊栏目：20

分类号：G40-057(教育学)

资助基金：淮北师范大学教学研究项目"构建基于Moodle的公共课网络课程教学平台的研究"的研究成果之一,并得到了淮北师范大学《现代教育技术》精品课程建设项目的支持

在线出版日期：2010-10-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：69-72