基于行动研究的农村学校教师教育技术培训

摘要：

文章在对山西省农村中小学教师的教育技术能力和培训现状调查研究的基础上,探讨了将行动研究引入教师教育技术培训的意义,进而提出了行动研究法应用于农村学校教师教育技术培训的构想和设计,最后指出影响培训效果的几个因素.

关键词：行动研究、农村学校教师、教育技术培训

所属期刊栏目：20

分类号：G451.2(教师与学生)

资助基金：全国教育科学"十一五"规划课题"促进中部地区农村学校教师信息化教学能力发展的研究" FCB060256

在线出版日期：2010-10-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：66-68