高职院校计算机专业"师生工作室"教学模式探索

摘要：

高职院校计算机专业"师生工作室"教学模式遵循高职教育的素质本位观,可以增强学生的职业道德、责任感、职业个性、团队精神、创新素养和可持续发展的潜能,能够为高职院校计算机专业的良性发展提供有力保障.

关键词：师生工作室、项目教学、素质本位、工学结合

所属期刊栏目：20

分类号：G420(教学理论)

资助基金：山东省职业教育与成人教育科学研究"十一五"规划课题主持人:徐洪祥,2006LC003

在线出版日期：2010-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：129-131