基于课程资源的研究性学习效果评价研究

摘要：

该研究从评价角度考察了学生利用课程资源开展研究性学习的学习效果,以及学生研究性学习的能力和水平,了解学生在活动过程中形成的情感、态度和价值观;从评价分析中找出了存在的问题,并相应地提出了解决办法和建议,促进教学水平不断提高.

关键词：研究性学习、评价、效果

所属期刊栏目：20

分类号：G420(教学理论)

在线出版日期：2010-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：48-51