媒介技术变迁对儿童同伴关系的影响

摘要：

媒介技术变迁为儿童的同伴关系重新设定框架.在印刷术大量应用前,儿童间同质性较高.印刷术的发明使得大规模公共教育成为可能,在学校里儿童获得了在各种规则下与同伴相处的能力,形成了新的互动惯习.电视的出现既导致儿童同伴关系的相对疏离,又促进了儿童同伴亚文化的形成.网络为儿童提供了获取同伴关系的新型方式,扩充了儿童与同伴的交流模式.手机的技术特征使得儿童在同伴关系中"永远在线",扩大了儿童的私人空间.

关键词：儿童、建构、同伴关系、媒介技术变迁

所属期刊栏目：20

分类号：G40-057(教育学)

资助基金：刘宣文教授主持的国家社会科学基金项目"儿童媒介识读能力和介入策略研究"07BXW022;浙江师范大学博士科研启动基金项目ZC304010030

在线出版日期：2010-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：11-14