学生投入在线讨论的影响因素研究

摘要：

文章回顾近期或经典文献中关于在线讨论中学生投入的影响因素的研究,总结出得到11个学生投入在线讨论的影响因素.将它们经解释结构模型法进行层次分析,发现直接因素是:讨论平台和讨论社区成熟度;中层次因素是教师的反馈、教师的评价、学习者的学习能力、学习者的个性特征、讨论话题;深层次因素是教师教学组织方法、讨论的预期教学目标;根本因素是教师对待在线讨论的态度.

关键词：在线讨论、学生投入、影响因素、解释结构模型、在线学习

所属期刊栏目：20

分类号：G420(教学理论)

在线出版日期：2010-05-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：85-90