10.3969/j.issn.1009-8097.2010.04.019
论网络学习中的诸因素与学习心理的辨证关系
学习心理影响学习行为和效率,学习效率直接牵引学习心理的发展,文章依据勒温的行为理论从学习方式和学习环境两大方面分析其内涵的诸多因素与学习心理的辩证关系.
网络教育、网络课程、学习心理、学习方式、网络系统环境
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G420(教学理论)
2010-05-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
81-84
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10.3969/j.issn.1009-8097.2010.04.019
网络教育、网络课程、学习心理、学习方式、网络系统环境
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G420(教学理论)
2010-05-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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