学科建设视野下我国高校教育技术机构归类问题研究

摘要：

文章从学科建设角度出发,类比我国"211工程"重点学科建设要求,重新审视了我国高等学校教育技术学学科属性,学位点、公共教育技术实验室(教育技术中心、网络中心)的归属和学术梯队建设问题等.认为机构按学科归类是高等学校开展学科建设的中心工作之一,也是发展的必然趋势.

关键词：学科建设、教育技术、机构归类

所属期刊栏目：20

分类号：G40-057(教育学)

在线出版日期：2010-05-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：12-15