回应哪个贴子?——在线交流的个案研究

摘要：

如何让学生积极参与在线的讨论一直是教师关心的话题.以<教育信息化理论与实践>课程的在线交流平台为个案,采用一个整合社会网络分析、内容分析和访谈等方法的分析框架,从回贴的角度分析影响在线交流的因素,探讨了不同学生在线交流的差异.研究发现,发贴者的核心度、发贴的质量以及"关系"是影响回贴的重要因素,通过改进这些因素可以促进在线课堂的交互.

关键词：在线学习、论坛、回贴、分析框架

所属期刊栏目：20

分类号：G420(教学理论)

在线出版日期：2010-04-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：85-89