基于对话教学理论的课堂学习共同体研究与设计应用

摘要：

关于学习共同体的研究日益丰富.如何在日常课堂教学中构建学习共同体逐步引发教育改革者的思考.对话教学作为一种全新的教学理念,以课堂为基础,在对话精神的指导下,以培养"学习共同体"为目的,随其发展逐渐成为新课改教学的主流.文章以对话理论在课堂教学中的应用为切入点,将学习共同体的研究目光聚焦在课堂,在深入分析的基础上,构建基于对话教学的课堂学习共同体,以期为一线教师创建课堂学习共同体提供有益的实践参考.

关键词：对话教学、课堂学习共同体、模型建构、案例设计

所属期刊栏目：20

分类号：G420(教学理论)

在线出版日期：2010-04-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：46-50