基于层次分析法的自动排课课程优先级模型

摘要：

该文在分析了影响排课效果的非技术性因素基础上,提出了一个自动排课的课程优先级计算模型,并通过层次分析法确定了各影响因素的权重和取值,通过实验证明,该文模型可以提高自动排课系统的排课效果.

关键词：自动排课、课程优先、AHP、教学管理

所属期刊栏目：19

分类号：G420(教学理论)

在线出版日期：2009-12-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：32-35