技术支持的教师专业发展学术研究现状——基于专业学术期刊的分析

摘要：

学校教育信息化的推进,新课程改革的不断深入,教师的关键因素被人们所认识,对教师专业发展的研究也随之增多,该文从教育技术领域的八个专业学术期刊中,检索出了题名与教师专业发展相关的论文,总结分析了研究论文的数量、领域中的术语、作者背景、主题及研究方法等内容,探明了技术支持的教师专业发展的研究现状,从中也获得一些启示.

关键词：教师专业发展、技术支持的教师专业发展、学术研究、内容分析

所属期刊栏目：19

分类号：G420(教学理论)

资助基金：全国教育科学"十一五"规划课题"促进中部地区农村学校教师信息化教学能力发展的研究"项目编号:FCB060256山西省教育科学"十一五"规划普通高中新课程实验专项课题"新课程实施中高中教师专业发展模式研究"H-09082

在线出版日期：2009-09-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：31-34