10.3969/j.issn.1009-8097.2008.12.013
中小学数字图书馆与课程整合教学模式研究
中小学数字图书馆与课程整合教学模式有三种类型:1:1课堂网络教学模式、混合式学习模式、数字图书馆与互联网混合模式.其与网络学习、CAI环境既有类似之处,也有独特之点.其要旨在于变革传统的接受型模式为探究型(建构型)模式,推动摹础教育课程改革.
数字图书馆、信息技术与课程整合、教学模式、基础教育课程改革
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G420(教学理论)
2009-02-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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