关于教育技术学研究对象与研究性质的再探讨

摘要：

文章对当代教育技术学研究对象众多观点的分歧进行了分析,从探讨学科研究对象的基本态度与方法入手,揭示出教育技术学具有"教育中的技术"与"教育技术活动"两种本原性的研究对象,以及当代教育技术学研究的性质具有"物理研究"与"事理研究"的两重性.

关键词：教育技术学、研究对象、研究性质

所属期刊栏目：18

分类号：G420(教学理论)

在线出版日期：2008-07-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：70-72