走出误区,让多媒体技术与科学真正整合

摘要：

多媒体技术如何应用于科学课堂教学是当前科学教师值得深入研究的问题,多媒体技术运用在教学中所存在的问题,和多媒体教学技术怎样进入日常课堂教学存在着某些认识上的误区.要充分有效的发挥多媒体技术在课堂中的作用,必须重视多媒体技术与科学课程内容的整合及其整合方法.

关键词：多媒体技术、科学、整合、误区

所属期刊栏目：17

分类号：G40-057(教育学)

在线出版日期：2008-03-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：93-95