10.3969/j.issn.1009-8097.2007.11.019
中学混合式学习的教学实施模式
混合式学习在以课堂教学为主的中学教学中的开展,学校可充分利用多种教学资源的优势,不仅可以发挥传统课堂教学的主导作用,更可充分利用现有条件培养学生多种能力,促进信息技术与课程整合,提高信息化投入的效率,利用信息技术促进新课程改革.本文阐述了在中学开展混合式学习的环境设计和搭建、教学方法和评价方式,并对该教学实施模式的意义进行一定的探讨.
中学教学、混合式学习、信息技术与课程整合、在线学习、混合性评估
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G420(教学理论)
2007-12-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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