基础教育信息化进程中在职培训学员的心理分析——兼论教师培训中存在的问题与对策

摘要：

在教育信息化发展过程中,教师信息技术能力的提高和发展在很大程度上有赖于信息技术培训.本文旨在针对受训学员在培训前和培训中表现出的不同心理特征,通过较为广泛的调查分析,试图探析学员不同阶段心理变化的成因以及培训中存在的问题,以期找出相应的对策,使以后开展培训能取得更好的实际效果.

关键词：信息技术、培训、心理分析

所属期刊栏目：17

分类号：G451.2(教师与学生)

资助基金：国家社会科学基金05JA880034

在线出版日期：2007-10-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：89-91,97