数学教育中的技术——个体和社会建构的视角

摘要：

从社会建构和个体建构的视角,以计算机为媒质,探讨技术在数学教育中的作用、地位与角色.理性地认识两种不同的建构观,有助于教师和学生在数学学习中恰当地运用计算机技术,而恰当的计算机技术利用情形也能彰显合理的数学教育形态.

关键词：技术、数学教育、个体建构、社会建构

所属期刊栏目：17

分类号：G40-057(教育学)

资助基金：上海市高校优秀青年教师后备人选科研项目RE556

在线出版日期：2007-07-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：39-41