10.3969/j.issn.1009-8097.2007.05.003
论信息技术与课程深层次整合中的两种不同视角
关于信息技术与课程的深层次整合目前出现了两种不同的观点,且其有相互排斥的倾向.本文通过对两种课程深层次整合的观点的内涵、在实践中的运用、价值及面临的挑战的比较分析,提出了两种视角下的整合要走向一体化的见解.
信息技术、课程、整合、视角
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G40-057(教育学)
漳州师范学院校科研和教改项目SS05026
2007-06-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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