有效的研究性混合型自主学习过程的模式探索

摘要：

在研究思维过程理论和触发思维、继发思维理论的基础上,根据学习者内外部环境的特点,提出以自主学习为主导、研究性为目的、混合型为方式的研究性混合型自主学习过程的模式.该模式描述了整个自主研究过程,并在研究的各阶段应用混合的方式高效的发挥资源的特点,高效的促进思维和研究过程的发展,同时在研究各阶段描述了研究过程中一些必要的操作步骤.

关键词：自主学习、研究性、混合型、思维过程、触发思维、继发思维

所属期刊栏目：17

分类号：G40-057(教育学)

在线出版日期：2007-05-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：32-35