走向技术与教育的良性互动——从技术哲学视角看教育领域中技术的内在价值负荷

摘要：

本文从技术哲学的角度对教育领域的技术内在价值负荷加以深刻的反思,并从伊德的人和技术物品的三种关系入手,分析了技术由于自身的价值负荷给教育带来的问题,笔者认为为了使技术更好的促进人类的学习,必须在技术与教育之间建立一种良性互动的机制,让技术更好的服务于教育.

关键词：价值负荷、互动、技术

所属期刊栏目：17

分类号：G40-057(教育学)

在线出版日期：2007-05-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：29-31