班级学习共同体内隐性知识的共享障碍与对策分析

摘要：

随着信息通信技术和学习理论的发展,学校越来越重视班级学习共同体的建构以及知识共享在促进个体成长和共同体发展方面的作用.然而在班级学习共同体内部隐性知识的共享存在着诸多的障碍,如何克服隐性知识共享上的障碍、有效地挖掘和利用这些知识,应该成为当前教育领域高度关注的问题.本文仅对"班级学习共同体"隐性知识的共享作尝试性的分析,指出隐性知识共享的障碍并提出克服障碍的方法.

关键词：班级学习共同体、隐性知识、班级文化、案例库

所属期刊栏目：17

分类号：G42(教学理论)

在线出版日期：2007-04-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：19-21