教育技术学硕士研究生专业课程设置分析

摘要：

本文对国内17个教育技术学硕士点开设的课程作了研究.将课程分为九类(基本理论、理论基础、教学设计、远程教育、技术、信息技术教育、研究方法、文献检索与选读以及其他)进行分析,并对各个分类作了进一步分析.由此提出当前课程设置中存在的问题,然后提出改进建议:1、增加选修课程数量和类别;2、调整课程格局,改变技术类课程占主体的现状;3、加强教育技术基本理论研究;4、注重实践类课程的开设.

关键词：教育技术学、课程设置、内容分析法

所属期刊栏目：17

分类号：G40(教育学)

在线出版日期：2007-04-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：42-44,7