注意稳定性在多媒体教材制作中的应用

摘要：

在多媒体教材的制作过程中,要充分利用学习者的认知规律,根据学习者的注意特性,运用文本、声音、图像、动画等各种手段,激发学习者的学习兴趣,使学习者的注意力始终集中在教学内容上,从而达到预期的教学效果.

关键词：多媒体教材、注意、界面、文本、声音、动画

所属期刊栏目：17

分类号：G43(电化教育)

在线出版日期：2007-04-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：36-38