信息技术教师专业发展中的知识困顿

摘要：

教师知识研究对教师专业发展有着重要影响.本文从分析信息技术教师的专业知识结构入手,通过揭示信息技术教师专业发展中存在的知识缺失和认知误区,提出完善信息技术教师专业知识结构的初步设想,以期促进有关信息技术教师专业发展的理论与实践探索.

关键词：专业知识、专业发展、信息技术教师

所属期刊栏目：16

分类号：G451.2(教师与学生)

在线出版日期：2006-03-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：73-76